Jeux : 100 jeux pour animer un groupe

http://www.icaso.org/vaccines_toolkit/subpages/files/French/energiser_guide_fr.pdf

Acitivité débutants : les jours de la semaine

Une idée d'activité pour les débutants/petits :

Thème : les jours de la semaine (mais ça peut-être décliné avec d'autres séries ordinaux (mois ...))

Matériel : 1 balle (genre tennis, mousse, éviter pétanque, bowling ...)

Le première élève dis "lundi" et lance la balle à un autre élève qui doit dire "mardi" et la lancer à son tour ... etc.

Liens de Liliane...

... que je fais passer: 

 

http://www.delfdalf.ch/index.php?id=84

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/enseigner_recherche_resultats.php

Dictionnaire en ligne : TILF

Bonjour tout le monde,

J'ai longtemps cherché et j'ai finalement trouvé un dictionnaire digne de se nom en ligne : Les Trésors de la Langue Française Informatisé.

Vous avez dit "document authentique" ?

Ne me remerciez pas de partager avec vous cette idée génialissime : faire d'une pierre deux coups avec un simple formulaire d'inscription.

L'illumination m'est venue alors que je m'inscrivais moi-même au CCF (Centre Culturel Français) de Tlemcen. En effet, il y a sur ce petit bout de papier tout ce qu'il faut pour travailler sur la façon de demander/donner des informations personnelles :

Le nom

Le prénom

La date de naissance

L'adresse

La ville

Le téléphone portable

La profession

Les loisirs favoris

On peut donc, tout en remplissant cette fiche avec les élèves, expliquer par exemple le fonctionnement des numéros de téléphone en français (on groupe les chiffres par deux et non par trois comme les anglophones), la façon de donner son mail ("arobase", "point com"), son adresse, sa profession, etc.

Des interactions entre les élèves peuvent avoir lieu si on leur donne les questions qui permettent de connaître ces informations.

Enfin, lorsque la fiche est remplie, les étudiants peuvent directement l'apporter au CCF pour s'inscrire.

On peut également se pencher sur la charte qui, avec sa liste de recommandations, permet de faire le point sur l'infinitif des verbes en -er qu'on peut demander aux apprenants de relever pour mieux les leur expliquer :

"L'adhérent s'engage à :

- Ne pas fumer à l'intérieur du CCF

- Respecter le silence des autres usagers

- Ne pas poser les livres empruntés n'importe où

Etc.

Testé et validé à l'université de Tlemcen avec des apprenants zambiens A0.

Forum FLE

Ci-joint un lien vers un forum FLE sur lequel je me suis inscrit.

http://fles.forumecole.com/

Banque de Musique Française

Salut les bolosses,

Voilà, je suis en train de créer une Banque de Musique Française en Ligne (de surcroît).

Pour cela, j'utilise le site Grooveshark et vous pouvez consulter le profil ici : http://grooveshark.com/#/musiquemadeinfrance

Je vais prochainement créer des "listes de lecture" (playlists) pour trier les chansons selon leurs dates parution ou bien par thèmes : "piste de danse" (dancefloor), "romantique" (love-love) etc.

Votre contribution est la bienvenue !

De plus, j'ai besoin de votre avis pour l'avatar du profil :

Le drapeaux français ?
Ou :

Notre président préféré ? ("La France tu l'aime ou tu la quitte !")
Ou :

Raymond Domenech et Franck Ribery ("C'est vrai qu'on vient de joué contre une équipe qui sont vraiment très forte !") (voir Anelka ? "Va te faire enculé fils de pute").

Ou :

Clara Morgan pour honorer un peu la parité ?

Progressions Alter Ego

Salut les copains,

Je vous joint ici les scans des progressions Alter Ego. Cela peut toujours servir !

Alter Ego A1
Alter Ego A2
Alter Ego B1
Alter Ego B2

Abraços.

Ce qui me manque

Pas encore de fiche d'exploitation établie pour ce lien, mais une émission qui pourrait servir à tout le monde :
"Ce qui me manque" sur Arte, des vidéos de quelques minutes dans lesquelles des Étrangers francophones expliquent ce qui leur manque le plus en France. Ça va du verre à pinte aux grandes culottes, en passant par les baguettes et des écorces d'arbres...
De quoi faire des activités de compréhension et d'expression orales.

Si vous n'avez pas un Iphone...

Quelques activités autour de la pub télé Apple pour l'Iphone 4 : "Si vous n'avez pas un Iphone, eh bien, vous n'avez pas un Iphone..."

- Balancer la pub aux élèves
- Demander d'imaginer une autre possibilité pour la deuxième partie de la phrase : "Si vous n'avez pas un Iphone, eh bien, vous êtes un vrai raté/vous êtes un sale pauvre/vous n'avez plus qu'à vous jeter sous un train, etc."
- Séparer la classe en deux groupes : idéalement ceux pour l'Iphone et ceux contre. Demander à chaque groupe de préparer des arguments pendant une dizaine de minutes.
- Animer le débat en essayant de faire participer tous les élèves et en alternant les deux parties.
- Suite au débat, distribuer une impression de cet article qui parle d'un jeune Chinois qui a vendu son rein pour s'acheter un Ipad (attention, si vous avez des Chinois dans la classe, ils peuvent s'offusquer du choix du document).
- Après une petite discussion à propos de l'article, expression écrite : "Vous êtes la mère du jeune Chinois qui a vendu son rein. Écrivez une lettre à Steve Jobs, patron d'Apple."

Il faut compter environ 1h30 si vous faites l'expression écrite en cours. Mes élèves l'ont faite à la maison par manque de temps. Nous avons donc passé un peu plus d'une heure sur l'activité.

Activité amusante et intéressante à mettre en place. Seul bémol : les fanatiques d'Apple et les Chinois peuvent faire la tronche à certains moments du cours.

(Testé à l'Alliance française de Lyon avec des élèves de niveau B1N2.)